Kocham Czytać. Zeszyt 22- Jagoda I Janek W Austrii

Kocham Czytać. Zeszyt 22 – Jagoda I Janek W Austrii

„Zeszyt 22. to piąta książeczka z cyklu geograficznego serii logopedycznej „Kocham Czytać”. Dzięki niej dzieci będą miały okazję doskonalić umiejętność czytania oraz poznać nowe słownictwo i reguły gramatyczne.
Teksty zawarte w zeszycie pozwolą dziecku na aktywne, samodzielne uczenie się, a ponadto będą okazją do przekazywania sądów, ocen moralnych i postaw etycznych, a więc pozwolą na wprowadzenie elementu wychowania”.

Autor Jagoda Cieszyńska
Liczba stron 20
Okładka broszurowa

Dostępne w sklepie również są zestawy zeszytów:

• Zestaw I https://juniora.pl/kocham-czytac-pakiet-18-zeszytow-118gratisporadnik-i-kolorowanka-p-202.html
• Zestaw II https://juniora.pl/kocham-czytac-pakiet-zeszytowpodroze-jagody-i-janka-gratis-gra-planszowa-p-204.html
• Zestaw III https://juniora.pl/kocham-czytac-pakiet-18-zeszytow-3148-gratis-dwustronna-kolorowa-mapa-polski-p-1582.html

Marka WE aktywnie działa na polskim rynku już niemal 30 lat. Doskonałą jakość wydawanych przez wydawnictwo pomocy logopedycznych zapewnia m.in. ścisła współpraca z ważnymi ośrodkami naukowymi z całego kraju, np.: Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu, Akademia Ignatium, Akademia Pedagogiki Specjalnej w Warszawie, a także Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. Wydawnictwo WE opracowuje pomoce logopedyczne przydatne w pomocy dzieciom dotkniętym różnymi zaburzeniami oraz schorzeniami (np. Afazja, autyzm czy choroba Alzheimera). Wiele z opracowanych przez w/w markę zestawów efektywnie wykorzystuje się w pracy z Metodą Krakowską®.

Do najbardziej znanych kolekcji materiałów oferowanych przez wydawnictwo zaliczyć można między innymi: seria logopedyczna Kocham czytać, Bajki bez końca, Kocham się uczyć oraz Karty diagnozy.
Urozmaicony dorobek wydawniczy marki jest bogaty w liczne specjalistyczne opracowania z zakresu przeróżnych dziedzin tj.np.: logopedia, psychologia oraz media i komunikacja. Książki wydawnictwa WE były wielokrotnie nagradzane w społecznościach naukowych.