Moja Główka Łączy Słówka Czasowniki

Moja Główka Łączy Słówka Czasowniki

Pomoc terapeutyczna powstała z myślą o dzieciach z problemami o różnej etiologii w nabywaniu języka.

Opóźnienie rozwoju mowy , przejawiające się między innymi trudnościami w opanowaniu reguł gramatycznych i składniowych wymaga zastosowania techniki programowania języka. Etapy programowania języka wprowadzane są zgodnie z kolejnością pojawiania się poszczególnych struktur językowych u zdrowych dzieci i opierają się na badaniach językoznawczych. Najpierw w komunikacji pojawiają się rzeczowniki z otoczenia dziecka, a potem pierwsze czasowniki.

Znajomość kilku rzeczowników i czasowników pozwala na budowanie konstrukcji zdaniowych i łączenie podmiotu z orzeczeniem, budowanie pierwszych zdań.

Zestaw składa się z 36 obrazków przedstawiających czynności wykonywane przez lalę, misia i bobo oraz etykiety z podpisami.

– LALA : je, pije, myje, śpi, bawi się, daje, siedzi, idzie, stoi, jedzie, gotuje, kupuje.
– MIŚ : je, pije, myje , śpi, bawi się, daje, siedzi, idzie, stoi, jedzie, gotuje, kupuje.
– BOBO: je, pije, myje, śpi, bawi się, daje, siedzi, idzie, stoi, jedzie, gotuje, kupuje.

Pomoc została tak skonstruowana, żeby możliwe było utrwalanie czasowników oraz ćwiczenia łączenia rzeczownika z czasownikiem. Ćwiczenia budowy struktury podmiot+orzeczenie powinny uświadomić dziecku, że jeden rzeczownik może występować z wieloma czasownikami , a jeden czasownik z wieloma rzeczownikami.

Autor: Patrycja Drozd
Uczenie się wymaga zastosowania procedury naśladowania rozwoju mowy dziecka i pamiętaniu o trzech etapach : powtarzania, rozumienia, nazywania.