Eduterapeutica Lux Trening Umiejętności Społecznych

Eduterapeutica Lux Trening Umiejętności Społecznych

Zestaw stolikowo-dywanowych gier integracyjnych angażujący dzieci do różnorodnych aktywności, zarówno
fizycznych jak i emocjonalno-społecznych. Trening Umiejętności Społecznych to szereg działań zarówno edukacyjnych, jak i terapeutycznych, których celem jest rozwijanie umiejętności interpersonalnych oraz społecznych.
Zestaw stolikowo-dywanowych gier integracyjnych przeznaczony jest dla dzieci w wieku 7 – 10 lat do pracy w
grupach. Pozwala na wykorzystanie różnorodnych technik pracy oraz działań mających na celu poprawę
zachowań społecznych, emocjonalnych i relacyjnych, m.in.:

• przydzielanie zadań do wykonania zarówno indywidualnie, jak i dla grupy,
• przydzielanie i odgrywanie różnych ról,
• postępowanie według instrukcji/schematu,
• modelowanie/dostosowywanie reguł do grupy,
• pozytywne komunikowanie i stopniowane wzmocnienie,
• udzielanie informacji zwrotnej zarówno podczas trwania zajęć, jak i po zakończeniu,
• wspieranie oraz aktywne podpowiadanie.

Gry i aktywności zawarte w zestawie stolikowo-dywanowych gier integracyjnych będą realną i praktyczną pomocą dla dzieci, które mają problemy i trudności:

• w relacjach i kontaktach społecznych z rówieśnikami
• z koncentracją uwagi,
• z regulowaniem i rozpoznawaniem emocji,
• z dostosowywaniem się do zasad, reguł,
• z przyjmowaniem krytyki,
• z rozwiązywaniem konfliktów.

Umiejętności społeczne nie tylko wpływają pozytywnie na życie dziecka w trakcie jego rozwoju, ale także stanowią solidną podstawę dla jego przyszłego sukcesu w relacjach osobistych czy zawodowych. Dzięki aktywnościom zawartym w zestawie dziecko:

• poćwiczy umiejętności życia społecznego – umiejętności społeczne są kluczowe dla udanego
  funkcjonowania w społeczeństwie, dlatego dzięki różnorodnym grom i zadaniom dzieci nauczą się
  zasady współpracy, szacunku dla innych, odpowiedzialności społecznej i innych kluczowych wartości
  społecznych,
• zbuduje właściwe poczucie własnej wartości – uczestnictwo w grach może przyczynić się do
  budowania pozytywnego poczucia własnej wartości, a poprzez pozytywne interakcje z innymi, dzieci
  uczą się doceniać swoje umiejętności oraz odkrywać zdolności,
• nauczy się jak radzić sobie z konfliktami i negocjować – ta umiejętność jest istotna zarówno w
  relacjach z rówieśnikami, jak i w przyszłym życiu zawodowym,
• poprawi komunikację w ramach grupy – nauka komunikacji werbalnej i niewerbalnej, umiejętność
  słuchania oraz wyrażania swoich myśli i uczuć są kluczowe dla skutecznej komunikacji interpersonalnej,
• rozwinie inteligencję emocjonalną – dzięki grom, dzieci zrozumieją swoje własne emocje oraz emocje
  innych, nauczą się rozpoznawania i radzenia sobie z różnymi uczuciami.
  

Gry i zabawy w ramach ćwiczenia umiejętności społecznych mogą przynieść nauczycielom wiele korzyści, zarówno w kontekście prowadzenia zajęć, jak i w relacjach z uczniami. Dzięki aktywnościom zawartym w zestawie nauczyciel:

• efektywnie zarządzi klasą/grupą – dzięki zestawowi przeprowadzi ciekawe, inspirujące zajęcia (indywidualne, grupowe, w podziale na mniejsze grupy),
• rozpozna mocne i słabe strony klasy/grupy – gry i zabawy pomogą rozpoznać sytuacje konfliktowe, co może być wykorzystane na innych zajęciach i pomóc opracować oraz wprowadzić strategie zarządzania klasą oparte na umiejętnościach społecznych,
• wzmocni pozytywną atmosferę w klasie/grupie – wzmacnianie relacji z uczniami przyczyni się do atmosfery, która sprzyja naukowemu i społecznemu rozwojowi uczniów,
• wesprze uczniów w ich rozwoju społecznym i emocjonalnym – dzięki obserwacji uczniów podczas gier zidentyfikuje deficyty społeczne, a następnie przyczyni się do wspierania rozwoju uczniów w obszarze kompetencji społecznych

Całe spektrum zachowań społeczno-emocjonalnych ma wpływ nie tylko na efektywność nauczania, ale także na ogólny klimat w szkole, satysfakcję z pracy nauczycieli oraz rozwój psycho-społeczny dziecka. Trening Umiejętności Społecznych stanowi cenny wkład w rozwój kompetencji edukacyjnych i społecznych zarówno uczniów, jak i nauczycieli.

Zestaw zawiera stolikowo-dywanowe gry integracyjne:

• Figu-Miku– Gra rozwija analizę i syntezę wzrokową oraz słuchową, orientację przestrzenną (także w obrębie własnego ciała). Podczas gry uczniowie nabywają umiejętności: poszukiwania, planowania, odpowiedzialności, refleksyjnego spojrzenia na własną pracę. Gra pozwala usprawnić grafomotorykę i koordynację wzrokowo- słuchowo-ruchową, a dzięki zaangażowaniu w proces twórczy dzieci wzbogacają umiejętności społeczne, językowe, myślenie operacyjne, pamięć i koncentrację uwagi.
  • Zawartość gry: 40 kartonowych figur, instrukcja wraz z 13 scenariuszami
• W mieście– Gra planszowo-karciana, która pozwala na kształtowanie i rozwijanie umiejętności czekania na swoją kolej, wygrywania, przegrywania, odpowiadania na konkretne pytania dotyczące różnych aktywności mających miejsce w mieście.
  • Zawartość gry: plansza, 53 karty pytań otwartych, 40 kart pytań zamkniętych, 15 kart tzw. list kontrolnych, 4 pionki, pisak, kostka do gry, instrukcja
• Złapmy Lwa 3×4– Gra planszowa rozwijająca umiejętności, takie jak: myślenie logiczne, myślenie strategiczne, pamięć i orientacja przestrzenna, umiejętność analizy i rozwiązywania problemów, a także cechy takie jak: intuicja, koncentracja oraz umiejętność doskonalenie się. Złapmy lwa stanowi doskonały wstęp do gry w szachy, dostosowany do etapu rozwojowego dzieci charakteryzującego się myśleniem operacyjnym na poziomie operacji konkretnych.
  • Zawartość gry: plansza, 8 drewnianych znaczników, instrukcja
• Złapmy Lwa 3×4 na dywan z poduszkami– Wielkoformatowa gra dywanowa wspierająca rozwój dzieci. Polecana dla osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu, ADHD i problemami emocjonalnymi, idealnie sprawdzi się na zajęciach podczas których trenuje się koncentrację uwagi oraz kwestie emocjonalno-społeczne.
  • Zawartość gry: mata z planszą w wielkości 1,40x2m oraz 8 poduszek, instrukcja
• Wyobraźnik– Karciana gra skojarzeń, stworzona do zabawy w przedszkolu lub szkole. Składa się z pięknie ilustrowanych, tematycznych kart, które mogą być wykorzystywane jako karty metaforyczne lub w inny sposób, jaki przyjdzie nauczycielowi do głowy. 
  • Zawartość gry: 24 karty, instrukcja
• Escape Room SPE 1-3– Gra w której gracze rozwiązują ciekawe zagadki. Escape room SPE 1-3 wpisuje się w podstawowy tok nauczania, angażuje oraz rozwija umiejętności pracy w grupie oraz uczy komunikacji i koncentracji. Umożliwia także kreatywne rozwiązywanie zadań multimedialnych w formie zagadek.
  • Zawartość gry: 84 sztuki naklejek, 12 plakatów edukacyjnych, karty pracy, karty wzmacniające i koperty, 6 scenariuszy escape room do pracy z uczniem w klasie, 4 scenariusze wraz z dostępem online do pracy, co umożliwia efektywną pracę na odległość, 2 scenariusze escape room angażujące cały zespół klasowy, 2 rodzaje dyplomów dla uczniów, plakat.
• Kompetencje emocjonalno – społeczne online– Animowane gry interaktywne, które pomagają kształtować umiejętności związane z rozpoznawaniem i akceptacją różnych stanów emocjonalnych (swoich i innych), radzenia sobie z trudnymi emocjami, kulturalnego zachowania w sytuacjach społecznych, a dodatkowo wzmacniają myślenie przyczynowo-skutkowe, strategiczne, problemowe i przestrzenne. 
  • Zawartość gry: program multimedialny ze 120 ćwiczeniami multimedialnymi, poradnik metodyczny, 100 kart pracy w wersji elektronicznej.

Wymagania techniczne programu:

Wersja z kodem dostępu (licencja na 50 stanowisk i odnawiana co 5 lat – bezterminowa) do platformy www.educhmura.pl :

• dostęp do Internetu,
• komputer z systemem operacyjnym: Windows 7/8/10/11 oraz wyższe wersje lub Mac OS,
• tablet z system operacyjnym Android 8.0.0 lub iOS 14.7.1 i wyższe,
• przeglądarka internetowa (zalecamy Google Chrome lub Opera),
• tablica multimedialna z przeglądarką internetową (tylko Chrome)
• głośniki, mikrofon.